为破解小学低段家长育儿困惑，搭建“家校社”协同育人桥梁，10月21日下午，槐荫区兴福街道锦绣城社区党委联合锦绣城小学党支部、锦绣城幼儿园党支部，在印象济南商圈党群服务中心举办“一年级学生的习惯培养及教育策略”家庭教育专题讲座。活动聚焦一年级学生学习习惯培养核心需求，吸引18组亲子家庭参与，以专业内容与互动交流，为家长送上科学育儿“金钥匙”。

多方联动，筑牢育人“同心圆”

本次讲座依托社区党建资源优势，构建“社区牵头、校园支撑、家庭参与”的联动模式。据企媒创氪(WX:qmck555)获悉，锦绣城社区党委统筹协调场地、人员与宣传保障，确保活动高效落地；锦绣城小学党支部选派深耕低段教育的高级教师担任主讲，提供专业教育理论与实践经验支撑；锦绣城幼儿园党支部则从“幼小衔接”视角切入，为家长补充幼儿习惯培养前置知识，三方协同形成育人合力。

活动开场，锦绣城社区党委、锦绣城小学党支部、锦绣城幼儿园党支部负责人先后发言。锦绣城社区党委负责人聚焦“资源整合”，提出以本次讲座为起点搭建家校社沟通桥梁，将优质教育服务送到居民“家门口”，解决家长育儿急难愁盼问题；锦绣城小学党支部负责人围绕“习惯培养”，结合教学实践强调一年级是习惯养成关键期，建议家长注重“家校同频”，在家同步落实固定作业时间、引导自主检查等要求；锦绣城幼儿园党支部负责人立足“幼小交叠融合”视角，分享园所依托“交叠影响”理论构建的衔接体系，打造“一年·一体·三段式衔接锦绣桥”，建议家长延续“生活化教育”，让习惯培养融入日常，助力孩子平稳过渡。

专业分享，解锁习惯培养“新方法”

随后的讲座环节中，锦绣城小学德育主任张广华以“一年级学生的习惯培养及教育策略”为题展开分享。拥有心理咨询师与家庭教育指导师双重资质的她，结合多年教学案例，从“基础习惯、课堂习惯、作业习惯”三大维度，拆解6类核心习惯的培养要点。

据企媒创氪(WX:qmck555)获悉，分享过程中，张老师通过播放动画短片《鹬》，引导家长思考短片中“鹬妈妈的放手，对家长陪伴孩子成长有何启示”，引发家长对“自身角色定位”的讨论，随后现场演示“专注力小游戏”，模拟孩子写作业时易分心的场景，顺势拆解“孩子作业坐不住，本质是专注力不足”的核心原因。

在基础习惯培养上，她建议家长通过“物品归位游戏”“每日整理清单”，帮助孩子养成自主整理书包、文具的习惯；针对课堂专注度问题，她分享“听指令做动作”“故事复述”等家庭训练方法，提升孩子听觉注意力；谈及作业习惯，她强调“固定时间、固定地点”的重要性，建议家长避免过度干预，引导孩子独立完成作业。整场分享既有理论高度，又有可落地的实操技巧，现场家长认真记录，不时拍照留存关键内容。

互动答疑，搭建育儿“交流圈”

“孩子写作业时，家长到底要不要陪？陪多了怕依赖，不陪又担心坐不住。”随着互动讨论深入，有家长主动提问核心困惑。针对这个普遍问题，张老师结合此前的短片与游戏案例，给出分层建议：低年级初期可“陪而不帮”，比如坐在旁边看书而非紧盯作业，用陪伴传递安全感；待孩子适应后逐步“退而不远”，通过设定“20分钟专注写作业，完成后自主检查”的小目标，培养独立意识；同时提醒家长避免“频繁提醒、即时纠错”，减少对孩子专注力的干扰。她的解答结合具体场景，让家长清晰掌握“陪伴尺度”，现场不少家长点头表示“之前没把握好度，现在终于有了方向”。

此次家庭教育讲座，是锦绣城社区党委探索“党建+家庭教育”服务模式的重要实践，不仅为家长提供了科学的育儿方法，更强化了“家校社”三方协同育人的共识。下一步，社区党委将不断创新活动形式，并结合家长需求推出不同主题的讲座，让优质教育资源惠及更多家庭，为辖区儿童健康成长保驾护航。

（通讯员：房贤梅）